FOMENTANDO UN APRENDIZAJE FELIZ

Nuestra escuela pretende proporcionar ambientes educativos que permitan a los niños/as desarrollar naturalmente ese aprendizaje feliz. Cuando nos planteamos sus necesidades para lograr un desarrollo óptimo de sus capacidades personales que les permitan tener una vida futura satisfactoria pensamos en la necesidad de mejorar el clima de clase, fomentando la igualdad y la convivencia mediante una serie de actuaciones:

Educación emocional (Mindfulness), se trabaja la conciencia plena a través de ejercicios de relajación y respiración, que ayuden a calmar al grupo y al autocontrol, usando distintas estrategias como la respiración en varios tiempos, conteo de toques de triángulo con ojos cerrados, ojos cerrados durante el sonido del cuenco... 

Igualmente se trabajan las emociones y su identificación a través de los colores (cada uno relacionado con una emoción), tomando como base el libro “El monstruo de colores”. Trabajamos con tarjetas de colores y caritas de colores que van colocando voluntariamente para que el resto del grupo sea consciente de como se siente. 


 




Resolución de conflictos, se intenta trabajar la autonomía a la hora de resolver un conflicto entre varias partes mediante el diálogo, indicándoles los pasos a seguir (Mensaje en 3 pasos: decir lo que no nos gusta, que no queremos que se vuelva a repetir y apartarnos), animándolos a ponerlo en práctica de forma autónoma (la Mesa de la Paz), llegando a acuerdos en las disputas y solo acudir a un maestro/a en caso de que necesiten una ayuda extra. En los recreos también pueden acudir a las patrullas de la paz. 

Disciplina positiva, se intentan evitar los castigos y la negación o prohibición como recurso, cambiándolos por la charla con el alumno/a, escuchando su punto de vista, explicándoles el nuestro y haciéndoles responsables de las posibles consecuencias que tienen las acciones, para que lleguen a sus propias conclusiones, intentando transmitir el mensaje de forma positiva.

Respeto a las individualidades, trabajamos el respeto hacia los demás, haciéndoles ver que cada cuál puede tener rasgos diferentes o vestir de forma distinta a la mayoría, que no existe una única manera de ver las cosas y que todos los puntos de vista son respetables aunque no los compartamos.

NUESTROS RECREOS SON DIFERENTES


Las actividades ofertadas en los recreos pretenden  potenciar un clima positivo de convivencia: 


Música, Baile 






Talleres de Ajedrez


Actualmente, nuestra sociedad reclama la formación integral de los alumnos como ciudadanos libres y responsables, críticos con la realidad y con el entorno. El ajedrez aporta una serie de cualidades que trascienden a su simple práctica y que contribuye a dicha formación; además, el propio juego ha experimentado un cambio no sólo desde el punto de vista de sus reglas básicas, sino que también ha afectado a sus practicantes. Conocido es el hecho de que los jugadores más preparados aparecen a lo largo de la historia motivados por sus padres desde la infancia, para superar carencias físicas o de carácter, convencidos de que este noble juego curtiría su personalidad y templaría su espíritu. Pero, en la actualidad, los ajedrecistas son personas que no se diferencian de los demás especialmente; es más, los expertos se hallan comúnmente entre los jóvenes. 


Talleres de guitarra



Actividades deportivas: Torneos de Fútbol, Baloncesto y Colpbol

Los primeros clasificados en la Liga interna (baloncesto, colpbol, ajedrez), compiten en un ENCUENTRO MUNICIPAL de Ligas Educativas Escolares organizado por el Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre.


Actividades en la Biblioteca del centro 

El profesor de Biblioteca ofrece orientación bibliográfica, recomendaciones de lectura y difusión de novedades.

Los alumnos y alumnas que son usuarios de los ordenadores de biblioteca van adquiriendo una destreza contribuyendo al desarrollo de la Competencia Digital. Aprenden a usar periféricos (ratón, teclado), a buscar páginas en el buscador y habilidades básicas de encendido y apagado del sistema.







CREANDO AMBIENTES DE PAZ: AULAS DE INFANTIL


A diario con el CARIÑOGRAMA, expreso mis sentimientos y empatizo con los demás.








Mis sentimientos y lo que sienten los demás. CUENTO:EL MONSTRUO DE COLORES.










En noviembre, el NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO, se trabajó atendiendo a la edad de nuestro alumnado, hablando de las tareas compartidas por todos y el respeto a los demás. TALLERES COEDUCATIVOS coincidiendo con el Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) con la participación del AMPA Arroyo Zambrano. 


Seguimos trabajando con los padrinos, alumnos y alumnas de los cursos superiores de Primaria, que visitan nuestras aulas para contarles cuentos a sus ahijados/as, intercambian libros, dibujos y juegan juntos en el patio en días puntuales.



Para la resolución de conflictos, tanto en clase como en el patio, utilizamos herramientas como el diálogo, la silla de pensar, la mesa de la paz, la empatía, …




En nuestras clases es Dame un abrazo, de Miliki y Rita Irasema es una canción motivadora.


Durante el recreo, disfrutamos con música para bailar con los compañeros.



Durante la Semana cultural, en el Mercadillo solidario, otros pueden leer lo que yo ya he leído. Se ponen a la venta libros de 2º mano durante la celebración del Día del Libro el 23 de abril, gracias a la colaboración del AMPA de nuestro colegio. Durante esta actividad todas las familias están invitadas a visitar el mercadillo junto a sus hijos e hijas si así lo desean, con el fin de fomentar el vínculo familiar dentro del centro y la animación a la lectura. La recaudación obtenida se reinvierte en novedades de lectura para el próximo curso.











TEATRO EN FAMILIA, tenemos un grupo de padres y madres que nos deleitan con tres obras de teatro durante el curso. Todas las actuaciones tienen como objetivo entretener y transmitir valores de convivencia positiva.




DESAYUNO DE CONVIVENCIA, por niveles en Navidad y Fin de curso,bajo el lema me siento junto a otros compañeros.

Nuestro método de trabajo, LOS INCREIBLES MUN, integra el tema emocional.

CELEBRACIONES EN EL ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA-INGLÉS

A lo largo del curso escolar se han ido jalonando actividades que han tenido como objetivo reflexionar y hacer patente la diversidad coincidiendo con diversas celebraciones.

THANKSGIVING DAY



El Día de Acción de Gracias, fiesta de larga tradición en EE.UU., las familias se reúnen en torno a la mesa para dar gracias por las cosas, personas y eventos afortunados de sus vidas.


En las clases de inglés, trabajamos el origen de dicha tradición, cuando los padres fundadores, llegados en el Mayflower, huyendo de las persecuciones religiosas en su madre patria, compartieron los frutos de la primera cosecha con los indígenas americanos que les habían ayudado; así como, las razones que nos llevan en nuestra propia vida a estar agradecidos.





PEACE DAY 




Para celebrar el Día de la Paz trabajamos el concepto del arcoíris.

Los arcoíris están llenos de esperanza, ya que simbolizan el sol después de la lluvia. Simbolizan la diversidad. Todos somos diferentes y únicos, pero juntos podemos hacer grandes cosas.

En primer ciclo de Primaria e Infantil revisamos los colores y reconocemos los arcoíris como una símbolo de paz.

En segundo y tercer ciclo trabajamos la canción Over the rainbow, tantas veces versionada.







SAINT VALENTINE'S DAY



 


En San Valentín trabajamos nuestra autoestima y autoconcepto, tras estudiar las partes del cuerpo en inglés, hablamos de lo que nos gusta de nosotros mismos (the best part of me...).






















     


SAINT PATRICK'S DAY



El Día de San Patricio se produce anualmente el 17 de marzo en la observancia de la muerte de San Patricio, el santo patrón de Irlanda.

Lo que comenzó como un día de fiesta religiosa en el siglo XVII se ha convertido en una variedad de festivales en todo el mundo celebrando la cultura irlandesa con desfiles, alimentos especiales, música, baile, y un montón de verde.

Para obtener más información sobre los orígenes de este día echa un vistazo a:
https://en.wikipedia.org/wiki/Saint_Patrick%27s_Day



Según las leyendas irlandesas en esos días podemos encontrarnos con  duendecillos traviesos y codiciosos, los leprechauns.  

Algunos de nuestros alumnos/as han fabricado trampas para atraparlos, aunque no han tenido mucho éxito por el momento, si bien su esfuerzo les ha valido mensajes y unas preciosas gemas de colores.

Compartir este tipo de tradiciones nos acercan a otras visiones del mundo tan diferente a nuestra cultura mediterránea, ayudando a celebrar, compartir y entender la diversidad existente a nuestro alrededor.








DÍA DE ANDALUCÍA



Este año las festividades del Día de Andalucía y los Carnavales coinciden en el tiempo, por lo que desde el Centro se ha decidido festajarlas de forma conjunta, trabajando las distintas civilizaciones que han pasado por Andalucía, y pidiendo al alumnado que viniera disfrazado el viernes 24 de febrero de distintas civilizaciones que poblaron Andalucía:

* Infantil: Griegos

* 1º Ciclo: Cristianos Edad Media.

* 2º Ciclo: Romanos

* 3º Ciclo: Musulmanes

Se realiza un pasapatio donde se lee una pequeña descripción de cada civilización. Se realiza la izada de bandera e himno de Andalucía. Además, se cuenta con el desayuno andaluz organizado como todos los años por el AMPA.



 









FOMENTANDO UN APRENDIZAJE FELIZ

Nuestra escuela pretende proporcionar ambientes educativos que permitan a los niños/as desarrollar naturalmente ese aprendizaje feliz. Cuan...